ارتفاع هجرة العقول بين خريجي الجامعات: الأحياء الجزيئية في صدارة القائمة

وفقاً لهيئة الإحصاء التركية (TÜİK)، تجاوزت هجرة العقول في بعض أقسام الهندسة 10% في عام 2025، بينما ارتفعت النسبة العامة بين خريجي الجامعات إلى 2.2%.

تظهر بيانات "إحصاءات هجرة العقول في التعليم العالي، 2025" الصادرة عن هيئة الإحصاء التركية (TÜİK) أن متوسط البلاد لا يشرح بمفرده الفروق بين المجموعات التعليمية. وفي المقارنات القائمة على القسم، وفئة المنحة الدراسية، ولغة التعليم، توجد مجموعات من الخريجين تتجاوز النسبة العامة.

وفي بيانات الهيئة، بلغت النسبة المحسوبة للخريجين الذكور 2.7%؛ وللخريجات الإناث 1.8%. أما في توزيع خريجي البكالوريوس المهاجرين إلى الخارج حسب الدول، فجاءت ألمانيا في المقدمة متقدمة على الولايات المتحدة.

نسب مرتفعة في الوراثة والهندسة

في تصنيف الأقسام الخاص بهيئة الإحصاء التركية، يتصدر تخصص الأحياء الجزيئية وعلم الوراثة القائمة بنسبة 13.1%، وتليه مباشرة هندسة الإدارة بنسبة 13%. وسُجلت النسبة في الهندسة الرياضية عند 11%، وفي الهندسة الإلكترونية عند 10.9%، وفي الهندسة الفيزيائية عند 10.2%.

يعبر هذا القياس عن نسبة الهجرة ضمن خريجي كل قسم على حدة، وليس حصة المغادرين إلى الخارج بين المجموعات المهنية. وبناءً على ذلك، فإن تصدر الأحياء الجزيئية وعلم الوراثة للمرتبة الأولى لا يعني أن أكبر عدد من المهاجرين كان من هذا القسم.

أما في مجالات التعليم الأوسع، فتحتل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات المرتبة الأولى بنسبة 7%. وأفادت هيئة الإحصاء التركية بنسبة 4.8% للهندسة والتصنيع والبناء، و3% للعلوم الطبيعية والرياضيات والإحصاء؛ وكلا النسبتين أعلى من المتوسط العام.

وفي تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، تُحسب نسبة الذكور بـ 8.2%، ونسبة الإناث بـ 5.1%. وبينما يمتلك هذا المجال أعلى نسبة لدى كلا الجنسين، كانت أدنى القيم لدى الذكور في الزراعة والحراجة والمصايد والبيطرة بنسبة 0.8%؛ ولدى الإناث في مجال التربية والتعليم بنسبة 0.7%.

الخريجون الحاصلون على منح كاملة يبرزون بشكل خاص

وفقاً لهيئة الإحصاء التركية، ارتفعت النسبة بين خريجي الجامعات الحكومية من 1.7% في عام 2024 إلى 1.9% في عام 2025. وتُظهر المقارنة نفسها في الجامعات الخاصة ارتفاعاً من 4.3% إلى 4.4%؛ وبذلك يستمر الفارق بين مجموعتي الجامعات.

وفي التوزيع الداخلي للجامعات الخاصة، يبرز الخريجون الحاصلون على منح كاملة بنسبة 8.6%. وعند مقارنتها بنسبة 3.8% في فئة المنح الجزئية و3.7% في الفئة المدفوعة، تتجاوز النسبة في مجموعة المنح الكاملة الضعف.

يكشف هذا التمايز أن متوسطاً واحداً لنوع الجامعة لا يكفي لإظهار الفرق بين مجموعات المنح الدراسية. ومع ذلك، فإن تباين النسب لا يثبت بمفرده أن حالة المنحة هي السبب في الهجرة أو يعلل الدوافع التي دفعت الخريجين لتغيير البلد.

وتختلف ترتيبات هيئة الإحصاء التركية أيضاً في لغة التعليم: فتبلغ النسبة لدى من درسوا باللغة الفرنسية 10.5%، وهي أعلى من نسبة 7.5% في مجموعة اللغة الألمانية. وتُحسب بنسبة 6.8% للذين درسوا بالإنكليزية، و5% في مجموعة اللغة الروسية؛ ولا تجعل هذه القيم لغة التعليم والبلد المقصود مؤشراً واحداً ذاته.

ألمانيا في المرتبة الأولى في توزيع الهجرة

من بين خريجي البكالوريوس المهاجرين، تبلغ حصة المتوجهين إلى ألمانيا 22%، وحصة المتوجهين إلى الولايات المتحدة 16.9%. وتليهما في توزيع الدول لدى هيئة الإحصاء التركية المملكة المتحدة بنسبة 10.5%، وهولندا بنسبة 8.3%، وكندا بنسبة 5.2%.

تختلف قاعدة حساب حصص الدول عن النسب على مستوى الأقسام: حيث يُؤخذ هنا في الاعتبار خريجو البكالوريوس المهاجرون فقط. ولهذا السبب، لا ينبغي قراءة حصة ألمانيا البالغة 22% على أنها تعني أن جميع خريجي البكالوريوس في تركيا ذهبوا إلى هذا البلد.

في كل من المجموعات المتوجهة إلى ألمانيا وهولندا والمملكة المتحدة، يستحوذ خريجو هندسة الكمبيوتر على الحصة الأكبر. أما بالنسبة للولايات المتحدة فتتقدم هندسة الكهرباء والإلكترونيات، وبالنسبة لكندا يبرز خريجو إدارة الأعمال؛ إذ إن تركيبة الأقسام في تفضيلات الدول ليست واحدة.

وفي تصنيف الولايات داخل تركيا، تذكر هيئة الإحصاء التركية إسطنبول بأعلى نسبة عند 4%، وسعرد (سيرت) بأدنى نسبة عند 0.2%. وتلي إسطنبول كل من إزمير وأنقرة وإسكي شهير ويالوفا، بينما تتبع سعرد في قائمة الولايات ذات النسب المنخفضة كل من هكاري وكيلس وفان وبتليس.

أما المسألة التي تظل مفتوحة عند تقييم البيانات من حيث القوى العاملة، فهي كيفية توافق الهجرة في الأقسام ذات النسب العالية مع أعداد الخريجين واحتياجات التوظيف. ورغم أن النسب تظهر الفروق بين المجموعات، إلا أنها لا تثبت بمفردها وجود نقص في الموظفين أو خسارة اقتصادية في قطاع معين.